GameJam en classe

 

L’animation se déroule en deux temps. L’animateur invite d’abord les jeunes à citer les jeux qu’ils connaissent, à les caractériser et à les catégoriser. Ensuite, on forme des petits groupes en classe et les élèves imaginent un concept de jeu vidéo devant respecter des contraintes concernant la forme ou le contenu du jeu vidéo tirées aléatoirement. Ils sont incités à utiliser la matière dégagée lors de la première partie de la séance. Le concept de chaque groupe est ensuite présenté et discuté avec la classe.

Objectifs pédagogiques

  • S’interroger sur ses pratiques médiatiques
  • Analyser les codes d’un média

Public

14 – 18 ans, cadre scolaire.

Durée, fréquence, matériel, etc. :

Entre 2 et 4 heures de cours. Un tableau. La « boule à contraintes vidéoludiques. »

 

 

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